4.9

89

148

Учителі дізнаються про нові підходи методики викладння історії у 8 класі. Ознайомляться з основними перевагами та особливостями підручників. Відкриють для …

Сертифікат від видавництва Ранок (без розміщення на платформі Вектор)
Вільний 🆓

Учителі дізнаються про нові підходи методики викладння історії у 8 класі. Ознайомляться з основними перевагами та особливостями підручників.
Відкриють для себе електронний додаток на платформі іЗЗі та познайомляться з його можливостями.

Спікери:

Олександр Гісем, кандидат історичних наук, досвідчений педагог та співавтор низки підручників з історії України та Всесвітньої історії для 5-7 класів від видавництва «Ранок». Він також розробив модельні навчальні програми з історії України для 7-9 класів та Всесвітньої історії. Учитель-методист закладу «Міжнародна українська школа» (м. Київ), активний спікер освітніх курсів.
Олександра Елиїв, методистка з історії, видавництва "Ранок".

Програма: Інноваційні підходи у викладанні історії учням 8 класу
1 файл(и)   299.97 KB   291
Структура курсу
    • Інноваційні підходи у викладанні історії учням 8 класу: досвід сучасних підручників та Електронного додатку на платформи іЗЗі 00:00:00
    • Тестові завдання до вебінару: “Інноваційні підходи у викладанні історії учням 8 класу: досвід сучасних підручників та Електронного додатку на платформи іЗЗі“ 01:00:00

Відгуки про курс

4.9

4.9
89 відгуків
  • 5 зірок85
  • 4 зірок3
  • 3 зірок1
  • 2 зірок0
  • 1 зірок0
  1. noavatar
    Панас Станіслав Григорович24.09.2026 у 00:33
    Радий
    5

    Дякую вам за курс!

  2. noavatar
    Рубашка Сергій Миколайович11.03.2026 у 15:31
    Клас
    5

    Дякую

  3. noavatar
    Кучмей Ганна Миколаївна03.11.2025 у 17:20
    супер
    5

    дякую

  4. noavatar
    Бойчук Богдана Сергіївна29.10.2025 у 17:12
    прикольно
    3

    все нормально

  5. noavatar
    Журавська Інна Сергіївна27.10.2025 у 13:14
    Дякую.
    5

    Отримала багато корисної інформації

Швидка авторизація


[nextend_social_login]
Найближчі події

Немає подій

>
Перейти до вмісту