5
11
36
Програма, що спрямована на впровадження діяльнісного підходу навчання й інструментів е-демократії для формування активної громадянської позиції та медіаграмотності учнівства.
ПРОГРАМА НА ВЕКТОРІ
▼
₴ 750.00
Програма спрямована на впровадження практико-орієнтованих моделей навчання громадянської освіти в 7–9 класах відповідно до стандартів НУШ. Учасники та учасниці опанують методики проєктного й кооперативного навчання, стратегії розвитку критичного мислення та цифрові інструменти е-демократії. Основна перевага курсу — акцент на розробленні компетентнісно орієнтованих завдань, антикорупційній просвіті та медіаграмотності, що дозволяє вчителю ефективно формувати активну громадянську позицію учнівства через діяльнісний підхід та сучасні методи оцінювання за групами результатів
Структура курсу
-
- Навчальний календар / (2483) 00:00:00
- Сертифікат: умови та порядок отримання 00:00:00
- Навігація курсом ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ 7–9 КЛАСІВ: ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНІ МОДЕЛІ / (2483) 00:00:00
-
- Тема 1.1. Концептуальні підходи НУШ: від знаннєвої парадигми до формування життєвих навичок та громадянської компетентності / (2483) 00:00:00
- Трансформація змісту: проектування компетентнісного завдання на основі «Я-орієнтирів» та цінностей демократії. / Практична робота №1 /(2483) 00:00:00
- Проєктування кейсу «Громадянин у дії»: від правосвідомості до соціальної ініціативи. / Практична робота №2 /(2483) 00:00:00
- Опрацювання нормативних і методичних матеріалів щодо реалізації педагогічних підходів у навчанні історії / Самостійна робота №1 /(2483) 00:00:00
- Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання громадянської освіти: діяльнісний, ціннісний та компетентнісний виміри / (2483) 00:00:00
- Проєктування компетентнісно орієнтованого завдання з громадянської освіти / Практична робота №3 /(2483) 00:00:00
- Розробка плану інтерактивної вправи / Практична робота №4 /(2483) 00:00:00
- Створення методичного інструментарію для рефлексії цінностей та етичних дилем / Практична робота №5 / (2483) 00:00:00
- Дослідження європейських практик та інструментів розвитку громадянських компетентностей. / Самостійна робота №2 / (2483) 00:00:00
- Тема 2.1. Інноваційні технології активного навчання громадянської освіти в 7–9 класах / (2483) 00:00:00
- Розробка навчального кейсу на основі реальної життєвої ситуації / Практична робота №6 / (2483) 00:00:00
- Проєктування сценарію рольової ситуації. / Практична робота №7 / (2483) 00:00:00
- Створення правового квесту за матеріалами сучасних медіа або соцмереж / Практична робота №8 / (2483) 00:00:00
- Аналіз та добір технологій активного навчання для уроків громадянської освіти в середній школі. / Самостійна робота №3 / (2483) 00:00:00
- Тема 2.2. Глибинне навчання та критичне мислення: стратегії активізації пізнавальної діяльності на уроках громадянської освіти / (2483) 00:00:00
- Розроблення навчальних завдань для розвитку критичного мислення на уроках громадянської освіти / Практична робота №9 / (2483) 00:00:00
- Розроблення навчальних завдань для активізації пізнавальної діяльності через метод соціального моделювання, громадянської уяви та емпатії / Практична робота №10 / (2483) 00:00:00
- Добір і систематизація завдань для розвитку критичного, причинно-наслідкового та системного мислення на уроках громадянської освіти / Самостійна робота №4 / (2483) 00:00:00
- Тема 2.3. Стратегії конструювання компетентнісно орієнтованих завдань та оцінювання за групами результатів / (2483) 00:00:00
- Розробка компетентнісно орієнтованого завдання з громадянської освіти. / Практична робота №11 / (2483) 00:00:00
- Проєктування матриці оцінювання завдання за групами результатів (ГР). / Практична робота №12 / (2483) 00:00:00
- Створення інструменту формувального оцінювання для самостійної роботи учнів та учениць. / Практична робота №13 / (2483) 00:00:00
- Проєктування критеріїв оцінювання компетентнісного завдання за трьома групами результатів (ГР) у курсі громадянської освіти. / Самостійна робота №5 / (2483) 00:00:00
- Тема 2.4. Методичні аспекти роботи з медіаграмотністю та протидії дезінформації в 7-9 класах. / (2483) 00:00:00
- Конструювання навчальної вправи-кейсу «Детектор фейків» для розвитку медіаграмотності підлітків / Практична робота №14 / (2483) 00:00:00
- Розробка ситуаційної гри «Етика спілкування та протидія кібербулінгу в соцмережах» / Практична робота №15 / (2483) 00:00:00
Відгуки про курс
Швидка авторизація
[nextend_social_login]
Найближчі події
Дякую авторам курсу за змістовне і цікаве навчання.
Дякую!
дякую
велика вдячність за цікавий курс
Все сподобалося