0

Сучасні пріоритети, підходи та методи профільного навчання німецької мови в 10–12 х класах НУШ

5

6

21

Програма акцентує увагу на підготовці до викладання німецької мови на базовому й поглибленому рівнях із фокусом на профорієнтацію та побудову індивідуальних траєкторій учнів і учениць.

✅ ПРОГРАМА НА ВЕКТОРІ ▼
📜

Що означає ця позначка?

З 1 липня 2026 року набули чинності зміни до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (постанова Кабінету Міністрів України № 800), відповідно до яких інформація про програми підвищення кваліфікації та видані документи вноситься до державної платформи «Вектор».

Програма підвищення кваліфікації за цим курсом розміщена на платформі «Вектор».

Після успішного проходження навчання та виконання всіх вимог програми слухачеві видається сертифікат про підвищення кваліфікації.

2519
₴ 750.00
Курс підвищення кваліфікації «Сучасні пріоритети, підходи та методи профільного навчання німецької мови в 10–12 класах НУШ» спрямований на розвиток професійних компетентностей учителів для ефективної реалізації Державного стандарту профільної середньої освіти. Учасники опановують сучасні підходи до організації профільного навчання, розроблення навчальних програм, використання цифрових інструментів, а також методи викладання німецької мови на базовому й поглибленому рівнях. Особливу увагу приділено профорієнтації учнів, побудові індивідуальних освітніх траєкторій та сучасним підходам до оцінювання результатів навчання.
Структура курсу
    • Сертифікат: умови та порядок отримання 00:00:00
    • Навчальний календар / (2519) 00:00:00
    • Тема 1.1. Засади Державного стандарту профільної середньої освіти (мовно-літературна освітня галузь (іноземні мови) / (2519) 00:00:00
    • Тема 1.1. Засади Державного стандарту профільної середньої освіти (мовно-літературна освітня галузь (іноземні мови) / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 1.2. Типова освітня програма для академічних ліцеїв та особливості її реалізації для організації навчання німецької мови / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 1.2. Типова освітня програма для академічних ліцеїв та особливості її реалізації для організації навчання німецької мови / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 2.1. Модельні навчальні програми з німецької мови: складники та адаптація / (2519) 00:00:00
    • Тема 2.1. Модельні навчальні програми з німецької мови: складники та адаптація / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 2.2. Навчальні програми з німецької мови: розроблення, затвердження, упровадження / (2519) 00:00:00
    • Тема 2.2. Навчальні програми з німецької мови: розроблення, затвердження, упровадження / Практична робота № 1 / (2519) 00:00:00
    • Тема 2.2. Навчальні програми з німецької мови: розроблення, затвердження, упровадження / Практична робота № 2 / (2519) 00:00:00
    • Тема 2.3. Організація освітнього простору в академічному ліцеї / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.1. Особливості навчання німецької мови на основному й поглибленому рівнях / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.1. Особливості навчання німецької мови на основному й поглибленому рівнях / Практична робота № 1 / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.1. Особливості навчання німецької мови на основному й поглибленому рівнях / Практична робота № 2 / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.1. Особливості навчання німецької мови на основному й поглибленому рівнях / Практична робота № 3 / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.2. Використання цифрових інструментів і технологій у процесі навчання німецької мови у старшій профільній школі / Практична робота № 1 / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.2. Використання цифрових інструментів і технологій у процесі навчання німецької мови у старшій профільній школі / Практична робота № 2 / (2519) 00:00:00
    • Тема 3.3. Профорієнтація та кар’єрне консультування у процесі навчання німецької мови / Практична робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 4.1. Підходи до оцінювання результатів навчання німецької мови в старшій профільній школі / (2519) 00:00:00
    • Тема 4.1. Підходи до оцінювання результатів навчання німецької мови в старшій профільній школі / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Тема 4.2. Інструментарій оцінювання результатів навчання німецької мови здобувачів профільної середньої освіти / Практична робота № 1 / (2519) 00:00:00
    • Тема 4.2. Інструментарій оцінювання результатів навчання німецької мови здобувачів профільної середньої освіти / Практична робота № 2 / (2519) 00:00:00
    • Тема 4.2. Інструментарій оцінювання результатів навчання німецької мови здобувачів профільної середньої освіти / Самостійна робота / (2519) 00:00:00
    • Підсумковий тест / (2519) 02:30:00

Відгуки про курс

5

5
6 відгуків
  • 5 зірок6
  • 4 зірок0
  • 3 зірок0
  • 2 зірок0
  • 1 зірок0
  1. noavatar
    Алла Янатьєва08.10.2026 у 14:52
    Алла Янатьєва
    5

    Дякую за змістовні матеріали курсу!

  2. noavatar
    Белінський Павло Валерійович07.10.2026 у 20:57
    Вау
    5

    Це було інтенсивно!

  3. noavatar
    Корнієнко Любов Василівна04.10.2026 у 21:58
    Чудовий курс
    5

    Чудовий курс

  4. noavatar
    Пащенко Ірина Анатоліївна29.09.2026 у 10:44
    [email protected]
    5

    Дякую за корисний матеріал

  5. noavatar
    Ілля Биков29.09.2026 у 08:18
    добре
    5

    добре

Швидка авторизація


[nextend_social_login]
Найближчі події

«Простір дитячої індивідуальності: формування особистісної компетентності дошкільників»13Жовт13:0014:0013:00 - 14:00 Галузь освітиДНЗ

Формувальне оцінювання на уроках технологій: прийоми та цифрові інструменти28Жовт15:3016:3015:30 - 16:30 Галузь освітитехнологічна

>
Перейти до вмісту