Німецька мова
DaF-Unterricht in der 8. Klasse der NUS: Schwerpunkte, Herausforderungen, Lösungen
Німецька мова у 8 класі НУШ: акценти, виклики, рішення
Цей курс розроблено для вчителів німецької мови, які викладають у 8 класі за новими підручниками Deutsch mit Trüffel та Hallihallo у межах реформи НУШ. Він поєднує актуальні методичні підходи, сучасні інструменти та цифрові рішення для ефективного і мотивувального навчання учнів.
🔹 Ви отримаєте глибоке розуміння змісту навчальних матеріалів та особливостей їхнього впровадження у класі.
🔹 Опануєте інтерактивні методики, що сприяють розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності: слухання, читання, говоріння та письма.
🔹 Навчитеся використовувати цифрові додатки платформи іЗЗі для підвищення мотивації й залучення учнів до навчання.
🔹 Поглибите професійну компетентність, здобудете нові інструменти для побудови комунікативно спрямованого уроку.
Цей курс — ваш практичний орієнтир у світі НУШ.
6
Кількість модулів
30 годин
Загальна тривалість
після кожного модуля
Сертифікат
наступний модуль відкривається лише після завершення попереднього
Послідовність
Модуль 1. Wortschatzarbeit im DaF-Unterricht
– креативна та системна робота з лексикою;
– техніки семантизації, запам’ятовування ігрових форматів;
– цифрові інструменти для інтерактивного засвоєння лексики.
Модуль 2. Grammatikvermittlung in Klasse 8
– комунікативне і контекстуальне подання граматики;
– методи, що допомагають учням усвідомлено застосовувати граматичні структури.
Модуль 3. Hörverstehen im DaF-Unterricht
– стратегії розвитку аудіювання;
– ефективні формати завдань, адаптовані до вікових особливостей 8-класників.
Модуль 4. Sprechen: kommunikative Aufgaben und Interaktion
– створення умов для природного мовлення;
– стимули до говоріння та організація усної взаємодії в парах і групах.
Модуль 5. Lesen: Strategien und kreative Zugänge
– читання як активний процес: робота з різними видами текстів;
– підходи до розвитку читання з розумінням і критичного осмислення змісту.
Модуль 6. Schreiben mit Sinn
– формування письмової компетентності через змістовні завдання;
– розвиток письма як інструменту самовираження й мислення.
