Модуль присвячений практичним підходам до розвитку ключових умінь учнів через математику. Учасники дізнаються, як задачі з параметрами формують дослідницькі навички без страху перед складними завданнями, розглянуть перспективи ДПА у 4 та 9 класах та роль доданої освітньої вартості у справедливому оцінюванні. Також поговоримо про те, як уроки математики допомагають розвивати фінансову грамотність та які ефективні підходи застосовувати для організації інтегрованих модулів у 7–9 класах.
Спікери:
Нелін Євген Петрович, професор кафедри математики Харківського Національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, професор, відмінник народної освіти України, автор і експерт завдань ЗНО з математики, автор підручників і посібників з алгебри та геометрії.
Миляник Андрій Іванович, заступник директора Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти.
Школьний Олександр Володимирович, завідувач кафедри методики навчання математики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, доктор педагогічних наук, професор, сертифікований розробник тестових завдань, експерт і старший екзаменатор УЦОЯО, автор посібників з підготовки до ЗНО та НМТ з математики.
Простакова Юлія Сергіївна, доцент кафедри математики Харківського Національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, старший екзаменатор з математики PISA-2018 в Україні
-
- Інструкція до курсу 00:00:00
-
- Задачі з параметрами – в навчанні і в завданнях НМТ 00:00:00
- Додана освітня вартість та ДПА. Українські перспективи. 00:00:00
- Основи фінансової грамотності на уроках математики: перші кроки до фінансового успіху. 00:00:00
- Вивчення інтегрованих модулів на уроках математики в НУШ 00:00:00
- Тестове завдання до модулю 2 курсу “Сучасна методика навчання математики в 7-9 класах НУШ” 01:00:00
Відгуки про курс
курси які мають бути попередньо завершені перед проходженням поточного
Швидка авторизація
[nextend_social_login]
Дуже корисна інформація
Дякую.
Дякую за класний курс
Питання підібрані грамотно: вони не просто перевіряють пам’ять, а змушують замислитися над практичним застосуванням методики НУШ. Особливо сподобалися завдання на інтеграцію фінансової грамотності та використання задач із параметрами. Це саме те, що зараз потрібно сучасному вчителю для роботи в 7–9 класах.”
Інформативно