Курс стає доступним у особистому кабінеті , після вводу коду доступу
Доступно авторизованим
Модуль присвячений ефективним підходам до викладання математики у 7–9 класах. Учасники дізнаються, як поєднувати мотиваційні ігрові технології з високою якістю підготовки, навчати учнів помічати ризики у розв’язуванні задач і передбачати помилки. Також розглядаються стратегії підготовки педагогів до сертифікації та формування математичної компетентності за прикладами завдань PISA, що допомагає планувати цікаві та результативні уроки.
Спікери:
Простакова Юлія Сергіївна, доцент кафедри математики Харківського Національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, старший екзаменатор з математики PISA-2018 в Україні
Миляник Андрій Іванович, заступник директора Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти.
Нелін Євген Петрович, професор кафедри математики Харківського Національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, професор, відмінник народної освіти України, автор і експерт завдань ЗНО з математики, автор підручників і посібників з алгебри та геометрії.
Простакова Юлія Сергіївна, доцент кафедри математики Харківського Національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, старший екзаменатор з математики PISA-2018 в Україні
-
- Інструкція до курсу 00:00:00
-
- Ігрові технології на уроках математики у 7-9 класах: підвищуємо мотивацію, зберігаючи якість навчання 00:00:00
- Сертифікація педагогічних працівників: можливості професійного зростання сучасного вчителя математики 00:00:00
- Навчаємо враховувати ризики в процесі розв’язування математичних задач. 00:00:00
- Рівні формування математичної компетентності (за матеріалами міжнародного дослідження PISA в Україні 00:00:00
- Тестове завдання до модулю 1 курсу “Сучасна методика навчання математики в 7-9 класах НУШ” 01:00:00
Відгуки про курс
Швидка авторизація
[nextend_social_login]
Немає подій
Цікаво та пізнавально!
Цей курс став для мене справжнім «перезавантаженням» у розумінні того, навіщо ми насправді вчимо математику. Найцінніше — це перехід від теорії до реальних життєвих контекстів, які використовує дослідження PISA.
Було пізнавально
Отримала багато цікавої інформації, яку зможу використовувати у своїй педагогічній діяльності
Мені дуже сподобався курс! Інформація була подана зрозуміло й структуровано