5
13
43
Програма розкриває сучасні підходи до викладання через STEM-підхід, цифрову візуалізацію та формувальне оцінювання на уроках громадянської освіти та історії.
За кодом 🔑️
Програма «Громадянська та історична освітня галузь у 7–9 класах: реалізація концепції НУШ» спрямована на професійний розвиток учителів історії через оновлення знань про сучасні підходи НУШ, зокрема компетентнісний, діяльнісний та STEM-підхід. Курс допоможе педагогам опанувати інноваційні технології активного навчання, стратегії розвитку критичного мислення та історичної емпатії учнівства. Особлива увага приділяється практичним навичкам: проєктуванню компетентнісно орієнтованих завдань, використанню цифрових інструментів для візуалізації історії та впровадженню формувального оцінювання за групами результатів.
Структура курсу
-
- Установча лекція / (2475) 00:00:00
- Навчальний календар / (2475) 00:00:00
- Сертифікат: умови та порядок отримання 00:00:00
-
- Тема 1.1. Концептуальні підходи НУШ: від знаннєвої парадигми до формування життєвих навичок / (2475) 00:00:00
- Трансформація змісту: проектування компетентнісного завдання на основі «Я-орієнтирів» / (2475) 00:00:00
- Розробка компетентнісного завдання для оцінювання груп результатів (ГР) на уроці історії. / (2475) 00:00:00
- Опрацювання нормативних і методичних матеріалів щодо реалізації педагогічних підходів у навчанні історії / (2475) 00:00:00
- Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання історії / (2475) 00:00:00
- Проектування інтегрованого STEM-кейсу: від історичного дослідження до моделювання рішень. / Практична робота №3 / (2475) 00:00:00
- «Голоси минулого»: організація мінідослідження методом усної історії та аналізу першоджерел. / Практична робота №4 / (2475) 00:00:00
- «Цифрова подорож у часі та просторі»: візуалізація історичного контексту через інтерактивні інструменти рефлексії. / Практична робота №5 / (2475) 00:00:00
- Проєктування інтерактивного візуального контенту в сервісі Sutori: від хронології подій до рефлексивного сторітелінгу. / Самостійна робота №2 / (2475) 00:00:00
- Тема 2.1. Інноваційні технології активного навчання історії в 7–9 класах / (2475) 00:00:00
- Конструювання проблемної ситуації для уроку історії у 7–9 класах. / Практична робота №6 / (2475) 00:00:00
- Розробка паспорта короткотермінового історичного проєкту. / Практична робота №7 / (2475) 00:00:00
- Моделювання етапу уроку із застосуванням кооперативних стратегій. / Практична робота №8 / (2475) 00:00:00
- Аналіз та інтеграція технологій активного навчання в освітній простір 7–9 класів. / Самостійна робота №3 / (2475) 00:00:00
- Тема 2.2. Глибинне навчання та критичне мислення: стратегії активізації пізнавальної діяльності на уроках історії / (2475) 00:00:00
- Розроблення навчальних завдань для розвитку критичного мислення на уроках історії. / Практична робота №9 / (2475) 00:00:00
- Розроблення навчальних завдань для активізації пізнавальної діяльності через метод історичної реконструкції та уяви. / Практична робота №10 / (2475) 00:00:00
- Добір і систематизація завдань для розвитку критичного та причинно-наслідкового (хронологічного) мислення учнівства на уроках історії. / Самостійна робота №4 / (2475) 00:00:00
- Тема 2.3. Стратегії конструювання компетентнісно орієнтованих завдань та оцінювання за групами результатів / (2475) 00:00:00
- Розробка компетентнісного завдання для оцінювання конкретної групи результатів / Практична робота №11 / (2475) 00:00:00
- Трансформація традиційного тестового завдання у компетентнісно орієнтоване / Практична робота №12 / (2475) 00:00:00
- Проєктування матриці підсумкової роботи за групами результатів / Практична робота №13 / (2475) 00:00:00
- Тема 2.4. Методичні аспекти роботи з історичною пам’яттю та формування медіаграмотності в 7–9 класах / (2475) 00:00:00
- Методичні аспекти роботи з історичною пам’яттю та формування медіаграмотності в 7–9 класах / Практична робота №14 / (2475) 00:00:00
- Методичні аспекти роботи з історичною пам’яттю та формування медіаграмотності в 7–9 класах / Практична робота №15 / (2475) 00:00:00
Відгуки про курс
Швидка авторизація
[nextend_social_login]
Найближчі події
Немає подій
Курс був змістовним, актуальним і практично орієнтованим. Матеріали курсу допомогли краще зрозуміти особливості впровадження Державного стандарту базової середньої освіти, компетентнісний підхід та принципи оцінювання результатів навчання в історичній і громадянській освітній галузі. Отримані знання сприятимуть підвищенню якості викладання, створенню сучасного освітнього середовища та формуванню в учнівства ключових компетентностей, громадянської свідомості й історичного мислення. Дякую організаторам та розробникам курсу за якісний і корисний навчальний матеріал.
сучасно і актуально,креативно
Дякую
Курс містить змістовні і корисні матеріали
Дякую, взяла собі на замітку велику кількість нових методів викдадання історії