0

Географія у 7–9 класах: реалізація концепції НУШ

5

22

64

Програма, що сфокусована на удосконаленні навичок проєктування уроків географії із застосуванням компетентнісного підходу та дієвих методів оцінювання в 7-9-х класах.

✅ ПРОГРАМА НА ВЕКТОРІ ▼
📜

Що означає ця позначка?

З 1 липня 2026 року набули чинності зміни до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (постанова Кабінету Міністрів України № 800), відповідно до яких інформація про програми підвищення кваліфікації та видані документи вноситься до державної платформи «Вектор».

Програма підвищення кваліфікації за цим курсом розміщена на платформі «Вектор».

Після успішного проходження навчання та виконання всіх вимог програми слухачеві видається сертифікат про підвищення кваліфікації.

2423
За кодом 🔑️

Програма спрямована на розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників щодо реалізації концепції Нової української школи у викладанні географії в 7–9 класах. Передбачає опрацювання сучасних підходів до організації освітнього процесу, особливостей впровадження компетентнісного та діяльнісного підходів, проєктування уроків географії, добору ефективних методів, прийомів і засобів навчання, а також застосування сучасних підходів до оцінювання результатів навчання учнівства.

Структура курсу
    • Навчальний календар / (2423) 00:00:00
    • Навігація курсом “ГЕОГРАФІЯ У 7–9 КЛАСАХ: РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НУШ” / (2423) 00:00:00
    • Сертифікат: умови та порядок отримання 00:00:00
    • Тема 1.1. Концептуальні підходи НУШ: від знаннєвої парадигми до формування життєвих компетентностей / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.1. Концептуальні підходи НУШ: від знаннєвої парадигми до формування життєвих компетентностей / Практична робота №1 / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.1. Концептуальні підходи НУШ: від знаннєвої парадигми до формування життєвих компетентностей / Практична робота №2 / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.1. Концептуальні підходи НУШ: від знаннєвої парадигми до формування життєвих компетентностей / Самостійна робота №1 / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання географії / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання географії / Практична робота №3 / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання географії / Практична робота №4 / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання географії / Практична робота №5 / (2423) 00:00:00
    • Тема 1.2. Сучасні підходи до навчання географії / Самостійна робота №2 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.1. Інноваційні технології активного навчання географії в 7–9 класах / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.1. Конструювання проблемної ситуації для організації пізнавальної діяльності учнівства на уроках географії / Практична робота №6 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.1. Розроблення навчального проєкту для уроків географії / Практична робота №7 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.1. Аналіз ефективності кооперативного навчання на уроках географії / Практична робота №8 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.1. Порівняльний аналіз проблемного та проєктного навчання в географічній освіті / Самостійна робота №3 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.2. Глибинне навчання та критичне мислення: стратегії активізації пізнавальної діяльності учнів / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.2. Глибинне навчання та критичне мислення: стратегії активізації пізнавальної діяльності учнів / Практична робота №9 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.2. Глибинне навчання та критичне мислення: стратегії активізації пізнавальної діяльності учнів / Практична робота №10 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.2. Глибинне навчання та критичне мислення: стратегії активізації пізнавальної діяльності учнів / Самостійна робота №4 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.3. Стратегії конструювання завдань та критеріального оцінювання в 7–9 класах / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.3. Стратегії конструювання завдань та критеріального оцінювання в 7–9 класах / Практична робота №11 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.3. Стратегії конструювання завдань та критеріального оцінювання в 7–9 класах / Практична робота №12 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.3. Стратегії конструювання завдань та критеріального оцінювання в 7–9 класах / Практична робота №13 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.3. Стратегії конструювання завдань та критеріального оцінювання в 7–9 класах / Самостійна робота №5 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.4. Використання цифрових географічних інструментів та геоданих в освітньому процесі / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.4. Використання цифрових географічних інструментів та геоданих в освітньому процесі / Практична робота №14 / (2423) 00:00:00
    • Тема 2.4. Використання цифрових географічних інструментів та геоданих в освітньому процесі / Практична робота №15 / (2423) 00:00:00
    • Підсумковий тест / (2423) 02:00:00

Відгуки про курс

5

5
22 відгуків
  • 5 зірок22
  • 4 зірок0
  • 3 зірок0
  • 2 зірок0
  • 1 зірок0
  1. noavatar
    Селевко Оксана Вікторівна20.08.2026 у 17:31
    Курс мотивує переосмислювати власні підходи до навчання.
    5

    Курс був змістовним, практично орієнтованим і актуальним для сучасного вчителя географії

  2. noavatar
    Будник Марина Анатоліївна13.08.2026 у 11:52
    [email protected]
    5

    Все чітко і зрозуміло. Дякую

  3. noavatar
    ОЛЕНА ІГОРІВНА Деканенко10.08.2026 у 19:29
    [email protected]
    5

    Дуже сподобалось

  4. noavatar
    Стеценко Олена Володимирівна06.08.2026 у 12:44
    Неймовірно.
    5

    Цікаво і змістовно.

  5. noavatar
    Дибиль Жанна Василівна05.08.2026 у 20:13
    Цікавий курс
    5

    Дякую

Швидка авторизація


[nextend_social_login]
Найближчі події

Немає подій

>
Перейти до вмісту