0

Сучасна методика навчання математики в 7–9 класах НУШ

5

46

128

Програма спрямована на впровадження діяльнісного та STEM-підходів у 7-9-х класах через ігрові технології, задачі з параметрами та фінансову грамотність.

✅ ПРОГРАМА НА ВЕКТОРІ ▼
📜

Що означає ця позначка?

З 1 липня 2026 року набули чинності зміни до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (постанова Кабінету Міністрів України № 800), відповідно до яких інформація про програми підвищення кваліфікації та видані документи вноситься до державної платформи «Вектор».

Програма підвищення кваліфікації за цим курсом розміщена на платформі «Вектор».

Після успішного проходження навчання та виконання всіх вимог програми слухачеві видається сертифікат про підвищення кваліфікації.

2458
₴ 750.00

Програма підвищення кваліфікації спрямована на вдосконалення викладання математики в 7–9 класах відповідно до вимог НУШ. Курс допоможе опанувати сучасні підходи до навчання — діяльнісний, інтегративний, STEM-орієнтований — та навчитися проєктувати уроки, на яких учні не відтворюють алгоритми, а справді мислять і приймають рішення. Учасники отримають готові методичні рішення: ігрові технології, задачі з параметрами, фінансові контексти та міжпредметні модулі для ефективної організації навчання.

Структура курсу
    • Навчальний календар / (2458) 00:00:00
    • Сертифікат: умови та порядок отримання 00:00:00
    • Установча зустріч: сучасна методика навчання математики в 7–9 класах НУШ / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.1. Діяльнісний підхід у навчанні математики: ігрові технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.1. Діяльнісний підхід у навчанні математики: ігрові технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Практична робота 1.1 / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.1. Діяльнісний підхід у навчанні математики: ігрові технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Самостійна робота 1 / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.2. Глибинне навчання на уроках математики: формування навичок прийняття рішень в умовах невизначеності / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.2. Глибинне навчання на уроках математики: формування навичок прийняття рішень в умовах невизначеності / Практична робота 1.2 / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.3. Рефлексивність у навчанні математики: від самооцінювання вчителя до професійного зростання / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.3. Рефлексивність у навчанні математики: від самооцінювання вчителя до професійного зростання / Практична робота 1.3 / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.4. Компетентнісно орієнтовані завдання з математики: міжнародний досвід дослідження PISA / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.4. Компетентнісно орієнтовані завдання з математики: міжнародний досвід дослідження PISA / Практична робота 1.4 / (2458) 00:00:00
    • Тема 1.4. Компетентнісно орієнтовані завдання з математики: міжнародний досвід дослідження PISA / Самостійна робота 1.4 / (2458) 00:00:00
    • Тест Модуль 1 / (2458)  01:00:00
    • Тема 2.1. Проблемне навчання на уроках математики: задачі з параметрами як інструмент розвитку аналітичного мислення / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.1. Проблемне навчання на уроках математики: задачі з параметрами як інструмент розвитку аналітичного мислення / Практична робота 2.1 / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.1. Проблемне навчання на уроках математики: задачі з параметрами як інструмент розвитку аналітичного мислення / Самостійна робота 2.1 / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.2. Практикозорієнтованість навчання математики: оцінювання результатів та додана освітня вартість / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.2. Практикозорієнтованість навчання математики: оцінювання результатів та додана освітня вартість / Практична робота 2.2 / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.2. Практикозорієнтованість навчання математики: оцінювання результатів та додана освітня вартість / Самостійна робота 2.2 / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.3. Інтегративний підхід у навчанні математики: фінансова грамотність як контекст для математичних задач / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.3. Інтегративний підхід у навчанні математики: фінансова грамотність як контекст для математичних задач / Практична робота 2.3 / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.3. Інтегративний підхід у навчанні математики: фінансова грамотність як контекст для математичних задач / Самостійна робота 2.3 / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.4. STEM-орієнтований підхід: інтегровані модулі на уроках математики в НУШ / (2458) 00:00:00
    • Тема 2.4. STEM-орієнтований підхід: інтегровані модулі на уроках математики в НУШ / Практична робота 2.4 / (2458) 00:00:00
    • Тест Модуль 2 / (2458)  01:00:00

Відгуки про курс

5

5
46 відгуків
  • 5 зірок46
  • 4 зірок0
  • 3 зірок0
  • 2 зірок0
  • 1 зірок0
  1. noavatar
    Шевченко Тетяна Миколаївна22.09.2026 у 23:26
    Чудово
    5

    чудово

  2. noavatar
    Ситник Людмила Вячеславівна21.09.2026 у 20:26
    [email protected]
    5

    дякую

  3. noavatar
    Лук'яніхіна Ірина Михайлівна17.09.2026 у 18:37
    Сучасна методика навчання математики в 7 - 9 класах НУШ
    5

    Змістовний курс

  4. noavatar
    Міщенко Марія Григорівна15.09.2026 у 09:36
    Корисний курс
    5

    Корисний та пізнавальний курс

  5. noavatar
    Мрічко Василь Михайлович13.09.2026 у 13:19
    Курс корисний і змістовний
    5

    Було цікаво і пізнавально

Швидка авторизація


[nextend_social_login]
Найближчі події

Немає подій

>
Перейти до вмісту