Математична освітня галузь у 5–6 класах: реалізація концепції НУШ

Програма з акцентом на сучасні методики викладання математики в 5–6 класах, інтеграцію діяльнісного, інтегративного та STEM-орієнтованого підходів і розвиток математичної компетентності учнівства в умовах НУШ.

Сучасні підходи до навчання української мови в 5-6 класах в умовах реалізації концепції НУШ

Програма з акцентом на сучасні методики викладання української мови, інтеграцію діяльнісного підходу, розвиток критичного мислення та впровадження цифрових інновацій в умовах НУШ.

Громадянська та історична освітня галузь у 5–6 класах: реалізація концепції НУШ

Програма з акцентом на сучасні підходи й технології навчання історії у 5–6 класах, інтеграцію діяльнісного, критичного та цифрового інструментарію і формування історичної та громадянської компетентності учнівства в умовах НУШ.

Апробація навчальної літератури в освітній практиці

Програма спрямована на розвиток компетентностей педагогів у сфері апробації навчальної літератури: від оволодіння нормативно-правовою базою до практичних навичок професійного аналізу підручників та оформлення висновків.

Освітнє лідерство в профільній середній освіті. AI-трансформація, адаптивність, автономія, партнерство

Програма з акцентом на стратегічне управління академічним ліцеєм, упровадження Державного стандарту профільної середньої освіти та використання інструментів штучного інтелекту в роботі керівника.

Мистецька освітня галузь у 5–6 класах: реалізація концепції НУШ

Програма з акцентом на сучасні методики викладання мистецьких дисциплін, інтеграцію діяльнісного підходу та розвиток художньо-творчих компетентностей в умовах НУШ.

Природнича освітня галузь у 5–6 класах: реалізація концепції НУШ

Програма з акцентом на сучасні методики викладання природничих дисциплін, інтеграцію діяльнісного підходу та формування дослідницьких компетентностей в умовах НУШ.

Інформатична освітня галузь у 5–6 класах: реалізація концепції НУШ

Програма з акцентом на сучасні методики викладання інформатики в 5–6 класах, інтеграцію діяльнісного підходу та інноваційні стратегії оцінювання в умовах НУШ.

Як результати міжнародного дослідження PISA допоможуть в організації освітнього процесу в старшій профільній школі?

Обговоримо, як результати міжнародного дослідження PISA можуть стати практичним інструментом для організації освітнього процесу в старшій профільній школі. Розглянемо шляхи …

ШІ та фінансова грамотність: нові можливості й нові ризики

На вебінарі розглянемо, як використовувати ШІ для створення цікавих завдань із фінансової грамотності та як навчити учнів розпізнавати шахрайство (фейки, …

Qwen AI — цифровий асистент вчителя

Учасники та учасниці ознайомляться з можливостями цифрового асистента Qwen AI для створення дидактичних матеріалів з математики. Розглянуть алгоритми налаштування інтерфейсу, …

Інтеграція в початковій школі в реаліях сьогодення

Учасники та учасниці розглянуть особливості реалізації інтегрованого підходу на уроках математики в умовах сучасного освітнього середовища. Вони опрацюють методологічні засади …

Від «Прочитай» до «Досліди!» Як перетворити підручник на простір для відкриттів

Учасники та учасниці ознайомляться з методикою перетворення підручника «Я досліджую світ» на інтерактивний простір для дитячих відкриттів і досліджень. Розглянуть …

Мультяшне читання: креативний підхід до роботи з текстами

Учасники та учасниці ознайомляться з інноваційним прийомом «мультяшне читання» та методикою його застосування для роботи з текстами на уроках у …

Пізнаємо сучасне мистецтво. Наступність базової і профільної середньої освіти: зміст, творчість, критичне мислення

Під час вебінару вчителі та вчительки отримають: – методичні орієнтири щодо реалізації модельних навчальних програм і забезпечення наступності навчання; – …

Реалізація діяльнісного підходу на уроках географії в умовах НУШ

Учасники та учасниці дізнаються: – як організувати навчальну діяльність учнів на уроці географії так, щоб вони здобували знання через дію; …