Від «Прочитай» до «Досліди!» Як перетворити підручник на простір для відкриттів

Учасники та учасниці ознайомляться з можливостями цифрового асистента Qwen AI для створення дидактичних матеріалів з математики. Розглянуть алгоритми налаштування інтерфейсу, правила формування запитів для генерації HTML-ігор, презентацій та мультимедійного контенту. Особливу увагу буде приділено практичному застосуванню створених цифрових інструментів для підтримки інтересу молодших школярів і школярок до навчання.

Спікерка:

Наталія Митрофанова, учителька початкових класів Лисичанського ліцею №14, вища категорія, старший вчитель, переможиця обласного конкурсу "Учитель року 2023",тренерка з цифрових техологій та СЕН за програмою «Зерна»

Інтерактивні вправи є ключовим елементом уроку, щоб зацікавити учнів та учениць до вивчення хімії, а також для динамічного проведення уроку та різноманітних видів діяльності. Також інтерактивні вправи розвивають в учнів та учениць критичне мислення та вміння висловлювати власну думку

Спікерка:

Лідія Мартинець – учителька хімії та біології, методистка з хімії та біології видавництва «Ранок»

 

 

Під час вебінару вчителі дізнаються про методи інтерактивного навчання, способи застовування для підвищення ефективності уроку та активізації учнів та учениць під час освітнього процесу. Отримають практичні поради щодо застосування інтерактивних вправ на своїх уроках.

Спікерка:

Лідія Мартинець, методистка з хімії та біології, видавництва «Ранок»

 

 

Учасники та учасниці дізнаються:
– які можливості Canva допомагають створювати сучасні навчальні аркуші для уроку;
– як покроково зробити інтерактивний робочий аркуш із завданнями та активними елементами;
– як додати до аркуша завдання різних типів, щоб учні працювали з ним самостійно;
– як швидко адаптувати готовий аркуш під іншу тему чи клас;
– за яким алгоритмом створювати власні аркуші після вебінару, маючи готовий шаблон.

Спікерка:

Валерія Волик, методистка з географії видавництва “Ранок”, вчителька географії

На вебінарі учасники й учасниці розглянуть, як формувальне оцінювання допомагає відстежувати навчальний поступ учнів і учениць та своєчасно коригувати освітній процес. Дізнаються про практичні прийоми формувального оцінювання, які можна використовувати під час навчання технологій, а також про цифрові інструменти для організації зворотного зв'язку, самооцінювання та оцінювання результатів навчальної діяльності. Окрему увагу буде приділено прикладам застосування цих інструментів у практичній роботі вчителя й учительки.

Спікерка:

Олеся Дадонова, методистка з інформатики та технологій видавництва “Ранок”

 

 

Сприяти підвищенню професійної компетентності вчителів мистецтва шляхом ознайомлення з ефективними підходами до використання інтерактивних вправ на уроці, розкриття можливостей сучасних цифрових сервісів для викладання інтегрованого курсу «Мистецтво», а також формування практичних умінь добору й застосування інструментів та прийомів, що підвищують залученість учнів і результативність навчання.

Спікерка:

Олена Штик, методитка з мистецтва видавництва “Ранок”

 

 

Учасники та учасниці дізнаються:
– як організувати навчальну діяльність учнів на уроці географії так, щоб вони здобували знання через дію;
– як добирати методи й завдання відповідно до груп загальних результатів навчання;
– які типи завдань допомагають учням аналізувати, досліджувати й застосовувати географічні знання;
– як виглядають практичні моделі уроків із діяльнісним наповненням для різних класів;
– як адаптувати запропоновані моделі до власних уроків і тем.

Спікерка:

Валерія Волик, методистка з географії видавництва “Ранок”, вчителька географії